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  RODRÍGUEZ ORTEGA N. (ED.), Acceso,

  comprensión y apreciación del patrimonio

  histórico-artístico. Reflexiones y estrategias.

  El contexto museístico, Área de Cultura,

  Educación y Fiestas del Ayuntamiento de

  Málaga y Museo del Patrimonio Municipal

  de Málaga, 2008.

 

 

 

ÍNDICE

 

Introducción
Nuria Rodríguez Ortega                                            13
 
Preámbulo
Leticia Azcue Brea                                                  21
 
 
¿Cómo accedemos al patrimonio histórico-artístico
y como lo entendemos?
Reflexiones y propuestas metodológicas
 
La comprensión del objeto artístico.
Reflexiones en torno a su didáctica.
NURIA RODRÍGUEZ ORTEGA                                       25
 
Patrimonio cultural y medios de comunicación.
De la difusión a la mediatización
BEATRIZ SANJUÁN BALLANO                                      55
 
El patrimonio histórico-artístico como elemento
museográfico: estrategias de difusión.
JAVIER ORDOÑEZ VERGARA                                       79
 
La musealización del patrimonio como estrategia
de valoración. El caso del Museo del Patrimonio
Municipal de Málaga (MUPAM)
TERESA SAURET GUERRERO                                      121
 
Metodología lúdica e integradota para la comprensión
y la expresión artística en el ámbito del museo.
SEBASTIÁN GARCÍA GARRIDO                                    147
 
 
El museo “en contexto”: el patrimonio histórico-
artístico urbano. Propuestas de itineriarios desde
El Museo del Patrimonio Municipal de Málaga
JOSÉ MIGUEL MORALES FOLGUERA                             165
 
El escenario infinito. Internet y la musealización
sin fronteras
Mª LUISA BELLIDO GANT                                          185
 
 
Experiencias concretas.
Los programas de los Departamentos
de Educación de los Museos
 
Arte para todos. El Departamento de
Educación del Museo Picasso Málaga
MACARENA VENTOSA Y LUCÍA VÁZQUEZ                     205
 
Experiencias didácticas en el Centro de
Arte Contemporáneo de Málaga (CAC)
INES FERNÁNDEZ                                                    219
 
La experiencia educativa en el Museo del Prado:
diseño de programas y ámbitos de actuación
ESTHER DE FRUTOS                                                251
 
El Departamento de Educación del Museo Nacional
Centro de Arte Reina Sofía. Experiencias.
Mª JESÚS DE DOMINGO                                           269
 
Una experiencia diferente
 
El Museo Pedógico de Arte Infantil (MUPAI).
Dos propuestas on-line: el proyecto curARTE y
MUPAI 3D.
DANIEL ZAPATERO GUILLÉN Y NOEMÍ AVILA VALDÉS     293

 

 territorialmuseos

 
 
 
 

 

  SAURET GUERRERO, T., (ED.), Patrimonio y

  ciudad. Hacia una red territorial de museos

  locales, Área de Cultura, Educación y Fiestas

  del Ayuntamiento de Málaga y Museo del

  Patrimonio Municipal de Málaga, 2008.

 

 

 

 

 

 

ÍNDICE

Prólogo

Teresa Sauret Guerrero                                            9

 

 

 

Ciudades Museo-Museo y ciudades

 

Musealizar o museificar.

Málaga ciudad-museo.

TERESA SAURET GUERRERO                                      17

 

El concepto de Megamuseo.

Málaga ciudad-museo.

ÁNGEL ASENJO DÍAZ                                               41

 

De la intervención a la reintervención

de Santiago de Compostela

JOSÉ MANUEL GARCÍA IGLESIAS                                67     

 

 

Modelos de intervención sobre la puesta en

valor de las colecciones institucionales

 

 

La puesta en valor de los bienes muebles de

la Iglesia Católica. El modelo de los inventarios

JOSÉ MIGUEL MORALES FOLGUERA                             87

 

 

Hacia la constitución de una red territorial

De museos locales

 

Redes de Museos de Asturias

JULIA BARROSO VILLAR                                          115